我們知道課堂教育是豐富的人與人的交互方式發(fā)生的場所之一，教師可以充分的利用語言、手勢、目光接觸等方式來引導(dǎo)課程的進(jìn)行。而目前的多媒體課堂教學(xué)卻要求教師必須死板的坐在工作桌前面對計(jì)算機(jī)，使用鍵盤、鼠標(biāo)等非人性化的方式來授課。很多教師反映他們不樂于接受這種授課形式，授課的效果也大打折扣。交互式電子白板系統(tǒng)中教師手中的一支白板感應(yīng)筆可以完全實(shí)現(xiàn)鼠標(biāo)對電腦的控制，由此打破了教師在使用多媒體課件教學(xué)時(shí)只能坐在電腦前使用鼠標(biāo)的限制，給教師更多的發(fā)揮空間，使教學(xué)更加生動(dòng)。學(xué)生在教學(xué)現(xiàn)場或是通過電視、電腦觀看教師的教學(xué)時(shí)，再也不用忙于記筆記而無暇思考，可以專心聽課與思考，加強(qiáng)了師生間思想的碰撞交流，教學(xué)效果事半功倍。當(dāng)授課完畢，與白板連接的電腦已自動(dòng)記錄下剛才教師所有的板書內(nèi)容，教師可以根據(jù)需要進(jìn)行全部或部分板書的存儲。然后將這些文件作為教學(xué)資源發(fā)布到校園網(wǎng)上或教師的網(wǎng)頁，學(xué)生們就可以下載進(jìn)行知識的反饋復(fù)習(xí)。在課堂中，師生情感和諧融洽正是學(xué)生上課專心聽講的前提，也是課堂效率能夠提高的有力保證之一。3.利用交互式電子白板系統(tǒng)便于生物課堂動(dòng)態(tài)資源的生成和保存利用交互式電子白板系統(tǒng)，授課完畢后。無錫移動(dòng)白板的價(jià)格。河南直銷移動(dòng)白板支架

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教育決定了一個(gè)國家的未來，是二十一世紀(jì)國家人才建設(shè)基本工程。如何充分提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，推動(dòng)教育的進(jìn)步，教學(xué)工具的借助，教學(xué)方式的創(chuàng)新起到了重要作用。從黑板到白板，從白板到電子白板，從電子白板到交互式電子白板，經(jīng)過不斷創(chuàng)新與，電子白板現(xiàn)已成為信息化教育有力的輔助工具。人的思維就是形象思維在前、抽象思維在后，特別是中低年級的學(xué)生，他們對一些直觀的事物比較感興趣。這就需要我們教師在教學(xué)中盡量用圖片、實(shí)物等，借助直觀形象去獲取抽象的數(shù)學(xué)知識。而學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的終目的，就是發(fā)展數(shù)學(xué)思維、領(lǐng)悟數(shù)學(xué)的運(yùn)用與創(chuàng)新。通過運(yùn)用交互式電子白板給學(xué)生充分的體驗(yàn)、展示平臺，能夠培養(yǎng)學(xué)生的探究能力，讓學(xué)生親自參與提出問題、探索規(guī)律、得出結(jié)論，甚至提出新理論的過程。電子白板能在促使學(xué)生積極思考的同時(shí)，使學(xué)生的思維自覺地變得高度集中而又活躍的狀態(tài)之下，充分地在瞬間激發(fā)自己的靈感，使學(xué)生的關(guān)注范圍不再局限于表面上的內(nèi)容，對促進(jìn)學(xué)生綜合能力的提高開辟了便捷的渠道。這將有助于開拓學(xué)生思維、提升探究能力、培養(yǎng)創(chuàng)新意識，進(jìn)一步提高課堂效率，更有利于提高學(xué)生的整體數(shù)學(xué)素養(yǎng)，為其其他學(xué)科的學(xué)習(xí)乃至終身發(fā)展奠定有力的基礎(chǔ)。

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關(guān)于各種白板的使用小常識：1、產(chǎn)品正面附有保護(hù)膜，撕掉后使用。2、黑板剛揭膜使用初期比較澀，不易擦干凈，需用力些擦。3、新板使用首先周內(nèi)應(yīng)及時(shí)擦干凈。4、此時(shí)期內(nèi)，勿用水洗或擦拭，以干擦為主。5、使用一周后，黑板會好寫好擦。6、黑板具有可維護(hù)性，長期使用后如有打滑、返光現(xiàn)象，請與廠家協(xié)商解決。7、白板請用水性白板筆書寫，勿用記號筆及其它油性筆（如用錯(cuò)可用白板筆覆蓋后除掉）。8.磁性白板使用一段時(shí)間后，板面出現(xiàn)筆痕或積灰，屬正常現(xiàn)象；此時(shí)切勿用抹布直接擦拭板面（因抹布上難免有雜物、硬物，擦?xí)r會劃傷板面），需用白板清潔劑和綿布或紙巾來清洗。做法為：先在板面上噴撒白板清潔劑，后用柔軟、干凈的綿布或不帶毛的紙巾仔細(xì)擦拭。移動(dòng)白板的使用要求是什么？無錫優(yōu)雅辦公告訴您。安徽口碑好移動(dòng)白板聯(lián)系方式

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